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人文教育学院召开“课程思政”建设研讨会

时间:2018-04-27  编辑:  来源:人文教育学院  查看:119  评论:0
内容摘要: 为进一步深入推进“课程思政”工作,4月24日,人文教育学院在办公楼第二会议室召开了“课程思政”建设主题研讨会。马克思主义学院“三联系”教师姚红、教学督导唐永前,人文教育学院全体党政领导和教研室主任、课程思政交流教师及参与课程思政任务的老师参加了研讨会。会议由人文教育学院院长黄云峰主持。会上,7名参与课程建设推广的老师分别先容了各自在课程教学中如何挖掘、提炼德育常识点及通过什么方式展现课程的德育目标。姚红从全国高校思政工作会议要求、学校党委推进社会主义核心价值观融入全课程教学等多方面讲述了推行“课程思政”的重要意义和作用。她强调,课程思政教学改革要体现技术思想、学问情怀和职业素养三方面的培养目标,把价值引领自然地融合到课堂教学中。唐永前充分肯定了此次研讨会的意义和作用,也对人文教育学院“课程思政”的建设和推行提出了宝贵的意见和建议。人文教育学院党总支书记李兰作了总结发言,并提出了三点建议:一是注重积累,收集典型案例,进一步提炼试点工作的经验,形成影响;二是在常识传授的基础上,要注重挖掘前人实践经验中的育人价值,实现对奥门新浦京科学精神和思维方式的熏陶,将课程教学的育人功能最大化;三是在教学过程

为进一步深入推进“课程思政”工作,4月24日,人文教育学院在办公楼第二会议室召开了“课程思政”建设主题研讨会。马克思主义学院“三联系”教师姚红、教学督导唐永前,人文教育学院全体党政领导和教研室主任、课程思政交流教师及参与课程思政任务的老师参加了研讨会。会议由人文教育学院院长黄云峰主持。 

会上,7名参与课程建设推广的老师分别先容了各自在课程教学中如何挖掘、提炼德育常识点及通过什么方式展现课程的德育目标。姚红从全国高校思政工作会议要求、学校党委推进社会主义核心价值观融入全课程教学等多方面讲述了推行“课程思政”的重要意义和作用。她强调,课程思政教学改革要体现技术思想、学问情怀和职业素养三方面的培养目标,把价值引领自然地融合到课堂教学中。唐永前充分肯定了此次研讨会的意义和作用,也对人文教育学院“课程思政”的建设和推行提出了宝贵的意见和建议。

人文教育学院党总支书记李兰作了总结发言,并提出了三点建议:一是注重积累,收集典型案例,进一步提炼试点工作的经验,形成影响;二是在常识传授的基础上,要注重挖掘前人实践经验中的育人价值,实现对奥门新浦京科学精神和思维方式的熏陶,将课程教学的育人功能最大化;三是在教学过程中,既要坚持把思政教育融入课程,也要遵循课程的常识体系及内在规律,结合每门课程自身的特点,找到最佳契合点。  

本次研讨会是一次探讨和总结课程思政教学的活动,也是顺应当前党中央对于高校思政教学工作思路新形势下的重要活动,为今后的课程思政教学提出了宝贵意见、指明了改进方向,对不断提升我院课程思政教育教学实效起到了重要作用。

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